Опубликовано: 18.06.2020
Обновление: 20.02.2023
Для лечения детей с неврологическими или логопедическими проблемами любой степени тяжести в Германии часто используется метод Беатрис Падован. Конечно, метод и теория к нему достаточно громоздки, но на практике есть комплекс упражнений, доступный и для работы дома.
Одна из наших логопедов руководствовалась этим методом Беатрис Падован как основным, другая использует его частично. Я излагаю его в том виде, в каком они его использовали, и не могу сказать, насколько упражнения переработаны, а насколько это исходный вариант Беатрис Падован и сколько упражнений там еще есть. Но судя по отзывам тех, кто посещал лицензированные центры, это близко к исходнику.
Коротко и ясно об Аспергере без устаревших клише
Неговорящий, неразборчиво говорящий ребенок – куда идти, что делать в Германии
Жизнь в немецкой логопедической школе. 1 класс
Борьба за мелкую моторику. Практические помощники
Определение ведущей руки – способы определения и последствия переучивания
И снова о билингвизме
Упражнения по методу Беатрис Падован призваны улучшить связи в мозге, восполнить пропущенные по каким-то причинам этапы развития организма.
Вам, возможно, покажется, что упражнения примитивные. Но те дети, у которых есть проблемы, даже если они на первый взгляд не очевидны, не могут их поначалу выполнить.
Все упражнения проводятся под ритмичное пение или стихи. На русском маловато подходящего, особенно для маленьких, с короткими словами и четким ритмом. Хотя если постараться, то можно что-нибудь насобирать (Ладушки, Жили у бабуси, стишки Винни-Пуха, В траве сидел кузнечик, адаптации иностранных песен, вроде песни про автобус, многочисленные песенки Железновой (голос, правда, трудно перевариваемый) и тп.). А вот на немецком много всяких песенок, начиная с Alle Leute, Laterne и кончая Guten Tag, ich bin der Nikolaus.
Метод Беатрис Падован – упражнения
1. Лежа на животе. Вытягиваем правую руку вверх, правую ногу сгибаем, голову поворачиваем направо, левая рука и нога опущены. Теперь все наоборот: левую руку вытягиваем вверх, левую ногу сгибаем, голову поворачиваем налево, правую руку и ногу опускаем. И так пока не кончится стишок.
2. Перекатываться по полу от одного края комнаты до другого и обратно, пока не кончится песенка.
3. Крокодил (ползаем по-пластунски, не поднимая туловище от пола), кошка (ползаем на четвереньках) и слон (ходим, упираясь ногами и руками в пол, подняв попу вверх). У нашего логопеда на каждого зверя было по тематической песне.
4. Опустить голову вниз, попу вниз (присесть), поднять попу вверх, голову вверх (встать). Так 15 раз.
5. Маршировать. Правую руку на левое колено, потом левую руку на правое колено. И так 20 раз.
6. Это упражнение требует выхода на площадку. Перемещение на руках по горизонтальной лестнице. Мама придерживает снизу. Мой уже может совсем сам, хотя делает это раз в неделю и то с перерывами.
7. Кувырки через голову. 5 раз.
8. Карусель – стоя быстро крутиться в одну сторону, потом в другую
Часть логопедических упражнений – то, что дома реализуемо
1. Жевание жестких упругих поверхностей. У логопедов для этого есть специальная палочка (такая*), которую надо жевать по 10 раз на каждом зубе. В качестве домашней замены подходят мармеладные мишки, которым надо пару дней полежать открытыми, тогда они становятся более твердыми.
Подписаться на новые темы.
В ЖЖ можно подписаться из других соцсетей
Есть еще вопросы? Я отвечаю на вопросы в комментариях ⇓ или через е-мейл ⇨
2. Массаж лица и рта.
Берется вибратор (например, массажер спины), к нему прикладывается деревянный шпатель, которым массируются мышцы вокруг рта и внутри щеки и язык.
3. Тренировка губ и языка.
На первом этапе слизывать капли сладкого (или кетчупа) с губ. Наносить капельку, к примеру, ватной палочкой в разных местах.
Берутся соленые палочки. Надо съесть целиком, не помогая себе руками. Сначала одну, когда начнет справляться – две. Вместо соленых палочек можно использовать также длинные тонкие “проводки” из мармелада.
Приклеивать кусочки облатки (таких) в разных местах к нёбу и предложить слизать изнутри языком.
4. Определять форму на ощупь во рту. Это уже попозже, когда есть опознаваемые слова.
Наш логопед использует для этого все то же Харибо разных форм (алфавит, фантазия, тропик). Сначала изучить конфету пальчиком, обсудить, на что похожа. Потом вслепую выбрать одну и не показывая засунуть в рот. Задача – назвать, что сунули.
Тем, кто не любит мармелад, можно подобрать любимый продукт, поддающийся вырезанию. Огурец: толстый ломтик – круглый, треугольный или квадратный (мячик, стол или елка). Печенье – найти небольшие формочки для вырезания. Колбаса – так же, как огурец, толстым ломтиком, чтобы чувствовался объем.
5. Дуть.
Надувать шарики – что часто рекомендуется – практически невозможно с маленькими детьми. Используем свистки (такие*). Их фишка в том, что получить звук можно, только правильно подув.
Гонять шарик из ваты трубочкой для питья.
Дуть сквозь логопедическую силиконовую трубку в кувшин с водой (около 6 сантиметров воды). Трубка должна быть не у края губ, а глубже, щеки должны вибрировать.
*Аффилированные ссылки.
Другие логопедические темы – #логопед.
Поддержите меня – измените свои настройки куки на полное согласие: круглый знак внизу слева
Вы также можете поддержать мои труды с помощью Пейпал.
Текстовые сайты с трудом конкурируют с Youtube – имеют низкий заработок и неадекватные технические требования. Теперь Гугл решил продвигать не только видео, но и сайты с KI. Отключая куки, вы лишаете меня небольшого дохода, что я получаю от показа рекламы. Небольшие авторские сайты могут выжить только с вашей поддержкой!
