На каждом собрании учителя начальных школ в Германии убедительно просят родителей не объяснять детям вперед письменное умножение в столбик. И этому есть серьезная причина.
Методисты, конечно, люди нужные. Кто-то же должен учебники писать. Но когда таланта не хватает, они начинают имитировать бурную деятельность, скрывая за величественностью “новых находок” в лучшем случае пустышку, в худшем настоящее вредительство.