Что такое Antolin

Опубликовано: 10.05.2021
Обновление: 20.02.2023

У меня периодически спрашивают, что это за зверь, поскольку слышали, что штука хорошая или в школе рекомендуют пользоваться.

Если коротко:

• Антолин – сайт для стимулирования чтения на основании соперничества между детьми и поощрений от учителя
• можно пользоваться только в связи со школой и актуально скорее для началки
• стимулирует некоторых детей с соревновательной жилкой читать больше
• остальных не стимулирует никак или отрицательно

Однозначно полезно для всех – классификация по возрастам. Библиотеки используют классификацию Антолина – помечают корешки книг. Это очень сильно облегчает ориентирование. Если написано Антолин первый класс, то и слов будет мало, и шрифт крупный. и слова простые. Дальше у детей начинается существенная разница в уровне, но все равно можно прикинуть уже по простоте содержания: для третьего-четвертого класса подойдет максимум Антолин до 12 лет, а в пятом максимум до 13 лет. Обозначение 13 лет – уже существенная разница, это вы и по книгам сразу увидите.

В то же время, на самом сайте классификация оформлена отвратительно. Подобрать книгу по возрасту и теме не представляется возможным. Зато наша библиотека сделала очень хорошие подборки на основе их оценок.

Где найти – https://antolin.westermann.de/ Однако получить аккаунт вы можете только через школу или библиотеку – издательство так зарабатывает.

Некоторые учителя считают эту программу обязательной, другие считают бессмысленной. Я бы сказала, что если рассматривать ее как контроль за чтением с учительской стороны – она годится, в плане развития – далеко не всем.

Смысл в том, что ребенок прочитывает книгу, потом отвечает на вопросы по ней. По желанию может написать еще и словесный отзыв. За тесты зарабатываются очки. По очкам учитель может дать орден или другое поощрение.

Тесты очень разные. Разноцветные колпачки должны обозначать уровень, но реальную разницу уровней почувствовать сложно. Видимо, каждый автор оценивает уровень своего теста сам.

Некоторые тесты действительно сделаны по тексту и проверяют существенную информацию. Другие – идут по мелким фактам. А некоторые вообще бредовые. Например, после прочтения книжки по полеты на Луну – ответы на выбор – миссия Аполлон 12, Аполлон 13 или Аполлон 15? Эффект таких вопросов нулевой, поскольку информация является существенной только для специалистов. Остальным конкретный номер миссии не важен, а важны события. А еще есть вопросы не по тексту, а по анализу его. И вот тут можно ли оценивать вопрос как правильный – неправильный?

Фацит такой: если заставляют пользоваться, то придется. Самим суетиться не надо. А на классификацию в библиотеке внимание обращать и списки библиотечные на основе этой классификации уважать.

Другие темы по начальной школе – #Grundschule